W dniach 8–14 marca 2026 r. nauczyciele naszej szkoły – Izabela Adamczyk, Mirosław Ciwoniuk, Rafał Lis oraz Rafał Marlikowski – uczestniczyli w mobilności zagranicznej w ramach programu Erasmus+. Wyjazd na Maltę obejmował dwie uzupełniające się formy doskonalenia zawodowego: szkolenie „CLIL course – online tools for teachers” oraz Job Shadowing w lokalnych przedsiębiorstwach.
Udział w kursie CLIL (Content and Language Integrated Learning) pozwolił nauczycielom poszerzyć kompetencje w zakresie nowoczesnych metod nauczania, które łączą naukę przedmiotu z rozwijaniem umiejętności językowych uczniów. Szczególny nacisk położono na wykorzystanie narzędzi cyfrowych w pracy dydaktycznej. Nauczyciele poznali innowacyjne platformy i aplikacje wspierające proces nauczania, a także sposoby angażowania uczniów poprzez interaktywne materiały i zadania online. Zdobyta wiedza i umiejętności z pewnością przyczynią się do podniesienia jakości nauczania oraz lepszego dostosowania metod pracy do potrzeb współczesnych uczniów.
Drugim istotnym elementem mobilności był Job Shadowing, czyli obserwacja pracy w rzeczywistym środowisku zawodowym. Nauczyciele mieli okazję zapoznać się z funkcjonowaniem firm działających na Malcie, poznać organizację pracy, stosowane technologie oraz oczekiwania pracodawców wobec pracowników. To doświadczenie pozwoliło na lepsze zrozumienie rynku pracy oraz aktualnych trendów w różnych branżach, co jest niezwykle cenne w kontekście przygotowywania uczniów do przyszłej kariery zawodowej.
Połączenie obu form – szkolenia i Job Shadowingu – stanowiło kompleksowe wsparcie rozwoju zawodowego nauczycieli. Z jednej strony umożliwiło doskonalenie warsztatu dydaktycznego, z drugiej zaś pozwoliło na bezpośredni kontakt z praktyką gospodarczą. Taka synergia przekłada się na bardziej świadome i efektywne nauczanie, uwzględniające realne potrzeby rynku pracy.
Udział w programie Erasmus+ pokazuje, jak ważne jest inwestowanie nie tylko w rozwój uczniów, ale również kadry pedagogicznej. To właśnie nauczyciele, dzięki zdobywaniu nowych doświadczeń i kompetencji, mogą inspirować młodzież, wprowadzać innowacje oraz podnosić poziom edukacji w szkole. Organizowanie podobnych przedsięwzięć dla nauczycieli powinno być stałym elementem strategii rozwoju placówki, ponieważ przekłada się ono bezpośrednio na jakość kształcenia oraz otwartość szkoły na europejskie standardy edukacyjne.
-
-
-
-
-
-
-
